viernes, 8 de junio de 2012
viernes, 1 de junio de 2012
viernes, 25 de mayo de 2012
miércoles, 16 de mayo de 2012
LA
TECNOLOGIA Y EL NUEVO SIGLO
La
tecnología ha ido evolucionando según
los cambios que han surgido dentro de la sociedad donde se basa en la
construcción que realizan las propias
empresas por medio de las estrategias de Marketing. Lo cual ayuda a innovar
la publicidad sobre los productos que desean sacar al mercado. Según la estrategia que utilice cada empresa
para lanzar sus productos
La
finalidad d crear nuevas tecnologías entregar
se ve una perspectiva académica frente al uso de las tecnologías
inalámbricas durante los próximos años
EL MITO DE LA PARTICIPACION Y DE LA COMUNICACIÓN.
Las nuevas posibilidades de participación nos permiten expresar nuestros puntos de vista,
participar de una manera más plena sociedad. De alguna manera, con tecnologías
como Internet se va a poder hacer realidad el mito de la democracia directa, la
participación plena de toda la
ciudadanía en la gestión de la polis, donde dos o más personas
intercambian sus experiencias o conocimientos.
EL MITO DE LA INFORMACION VERAZ VERSUS A LA INFOBASURA
Han
existido `programas de televisión que
han alcanzado gran audiencia dentro de la sociedad pero que en realidad no
ofrecen valores éticos correctos.
También
se puede observar que en las páginas de
internet existe mucha información variada la cual se debe seleccionar según el
interés del usuario, y el tema que quiera
investigar.
miércoles, 9 de mayo de 2012
1.- ¿Que es Multimedia?
Es una manera de dar a conocer una información en lo cual
es utilizado la mayor parte de nuestros sentidos porque lo hace más llamativo, e interesante
para el que lo aprecia.
2.- Multimedia Interactiva:
Es la forma que tiene una persona para presentar un proyecto a larga distancia por medio de
internet.
3.- Hipermedia:
Es la manera más fácil que tiene la persona para realizar un
trabajo por ejemplo las mantas vinilicas
jueves, 26 de abril de 2012
Para la implementación de la Informática en la educación,
el gobierno debería de equipar las instituciones y capacitar a los docentes
para que esta sea utilizada como una herramienta que beneficie al proceso de
aprendizaje.
TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
áreas, para enfrentar a la sociedad en que vivimos de acuerdo a los
cambios Es la que nos permite tener mejores conocimientos en las diversas que
contribuyan a nuestro profesionalismo y a su vez a nuestra personalidad.
La
evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació en Estados
Unidos de América en la década de los 50 del siglo pasado, ha dado lugar a
diferentes enfoques o tendencias que hemos conocido como enseñanza audiovisual,
enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología
crítica de la enseñanza. Los recursos técnicos son los que se utilizan para
realizar un trabajo en especifico con una técnica que lo caracteriza por ejemplo
una máquina de refrescos utiliza cierta técnica que consta de varios pasos,
introduces moneda, la máquina la acepta, aprietas un botón de refresco, la
máquina lo percibe y manda tu refresco, todos estos pasos son técnicas.
·
BIENES TANGIBLES
Son
todos aquellos bienes físicamente apreciables, es decir, que se pueden tocar y
ocupan un espacio. Por tanto, la inversión en bienes tangibles es aquella que
consiste en comprar bienes físicos, como sellos, obras de arte, árboles,
libros, documentos, metales preciosos, joyas, etc., con el fin de mantenerlos
esperando que incrementen su precio (revalorización), para venderlos con
posterioridad y obtener beneficios.
·
BIENES INTANGIBLES
Es aquél que tiene una naturaleza inmaterial (normalmente sin sustancia o esencia física)
y posee capacidad para generar beneficios económicos
futuros que pueden
ser controlados por su empresa.
En
pocas palabras son aquellos que no pueden apreciarse por los
sentidos, sino por la inteligencia, ya que se trata de cosas
inmateriales. Entre los bienes intangibles podemos encontrar los derechos sobre
patentes, marcas, concesiones, renombre comercial y otros.
viernes, 13 de abril de 2012
NUEVAS TÉCNICAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Las tecnologías de la información y la comunicación
al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción,
almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de
informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de
naturaleza acústica, óptica o electromagnética.
La educación de carácter técnico tiene una existencia centenaria en
varias sociedades, con objetivos bien definidos: proporcionar capacitación y
habilidad para las artes y los oficios, con un enfoque vocacional y una mirada
local. Los jóvenes deben prepararse para el desempeño de un oficio productivo
dentro de su entorno local, regional o nacional, siempre con la característica
ocupacional y de dominio de los artefactos y procesos de producción en sus
diversas modalidades. Estas modalidades van desde el ámbito informal de
tradición familiar (los padres enseñan a sus hijos el oficio, las madres a sus
hijas), hasta las instituciones de formación profesional altamente organizadas
y a las escuelas técnicas con sus especialidades y talleres.
El
aprendizaje de la tecnología en la escuela ha sido, por lo general, algo
marginal, aislado y de baja categoría; son varios los factores que han
contribuido a esta marginalidad: en primer lugar, la imagen social, que
tradicionalmente la ha relacionado con la preparación en oficios u ocupaciones
específicos, de carácter vocacional y con intenciones laborales en alguna rama
de la producción; en segundo lugar, la concepción de la tecnología como
aplicación de la ciencia, lo cual, a pesar de la gran cantidad de evidencia
empírica que refuta lo anterior, incide con fuerza en la estructura del
currículo escolar, en tercer lugar, la visión cultural occidental, que
subvalora la actividad práctica y, pese a que la Educación en Tecnología
implica una relación teórico-práctica, la reflexión sobre su importancia no ha
tenido aún cabida en la escuela; en cuarto lugar, la presencia de la
informática y de las computadoras en todos los ámbitos, tanto cotidianos como
especializados, ha originado una gran tendencia a considerar la Educación en
Tecnología como sinónimo de alfabetización en computadoras o de aprendizaje de
principios informáticos.
Dentro
de la aplicación de las nuevas tecnologías a la educación, ha tomado un gran
auge en los momentos actuales el desarrollo de la universidad a distancia,
donde el individuo puede realizar sus estudios sin tener que estar presente en
un aula. En el aprendizaje abierto, independientemente de la distancia o de si
la enseñanza es presencial, la toma de decisiones sobre el aprendizaje la lleva
a cabo el estudiante o los estudiantes mismos. Estas decisiones afectan a todos
los aspectos del aprendizaje (Lewis y Spencer, 1986): si se realizará o no; qué
aprendizaje (selección de contenido o destreza); cómo (métodos, media,
itinerario); dónde aprender (lugar del aprendizaje); cuándo aprender (comienzo
y fin, ritmo); a quién recurrir para solicitar ayuda (tutor, amigos, colegas,
profesores, etc.).
Por otro
lado, la creación de Internet y
las nuevas tecnologías aplicadas a ellas, como la Word Wide Web (www) y sus
protocolos de Telnet han
sustituido ya los archivos bibliotecarios de información ya que se puede
acceder a través de estas nuevas técnicas a una mayor cantidad de información
de forma rápida y de cualquier parte del mundo, sin tener que movernos de
nuestra computadora.
sábado, 10 de marzo de 2012
LA INFORMATICA EN LA EDUCACIÓN
La educaciòn
debe de otorgar espacio al uso de la tecnología para ir eliminando el “Analfabetismo
Informático” pues el buen uso de la computadora y el internet proporcionan
mejoras hacia la educación ya que se obtiene información actualizada.
Para
la implementación de la Informatica en la educación, el gobierno debería de
equipar las instituciones y capacitar a los docentes para que esta sea
utilizada como una herramienta que beneficie al proceso de aprendizaje.
La informatica
debe de ser una herramienta para uso en la educación, contrario a cómo los
docetes lo han implementado: “La educación una herramienta para la informática”.
viernes, 9 de marzo de 2012
Analisis del Lic Horacio
INFORMATIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
La utilización de los recursos de la tecnología de la información propicia aprender tecnológico permite almacenar, procesar, y recuperar la información ya sea datos numéricos, conceptos, imágenes sonidos etc.
El principal objetivo es el aprendizaje de información ya que es muy importante para cada uno de nosotros de cómo se va adquiriendo poco a poco la tecnología en nuestro medio ya que es parte de nuestro constructivismo.
En nuestro medio es muy necesario adquirir habilidades para la solución de problemas del aprendizaje de la información la cual debemos actualizarnos de manera activa ya que todo proceso de información se basa sobre datos y planteamientos para nuestro medio, lo cual beneficia en conocimientos de calidad promoviendo así nuestro aprendizaje.
Es un proceso didáctico que están ligado a procedimientos para reunir, almacenar, trasmitir procesar, y recuperar datos de todo tipo ejemplo computadoras, teléfono, televisión, radio etc.
Estos elementos desarrollan las actividades de las personas a través de un enriquecimiento perceptual del procesamiento de información. Podemos vincular el recurso informática llamado tecnología de aprender a pensar, estas se basan en:
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